Kinder lernen normalerweise im Alter von 5 oder 6 Jahren zu lesen. In den Vereinigten Staaten ist dies normalerweise in der ersten Klasse der Fall. Obwohl es viele Methoden gibt, Kindern das Lesen beizubringen, deuten Untersuchungen darauf hin, dass das Unterrichten von Phonetik eine der besten Möglichkeiten ist, um sicherzustellen, dass Sie allen Kindern in Ihrem Klassenzimmer helfen können, gut lesen zu lernen. Unternimm Schritte, um Kindern beizubringen, wie man jeden Buchstaben ausspricht, bevor du zu kurzen Wörtern und Wortfamilien übergehst. Ermutigen Sie die Familien, sich am Lernen ihres Kindes zu beteiligen, und sorgen Sie dafür, dass das Lernen für die Kinder Spaß macht.
Schritte
Teil 1 von 3: Unterrichten durch Phonik
Schritt 1. Bringen Sie den Kindern Buchstaben bei
Wenn Ihre Schüler die Buchstaben des Alphabets noch nicht kennen, müssen Sie sich Zeit nehmen, um ihnen zu helfen, jeden Buchstaben des Alphabets zu lernen.
- Verbringe Zeit damit, ihnen dabei zu helfen, den Namen jedes Buchstabens auswendig zu lernen.
- Testen Sie ihr Wissen, indem Sie ihnen ein Bild des Briefes ohne zugehörige Bilder zeigen. Sobald sie jeden Buchstaben leicht identifizieren können, können Sie mit dem Unterrichten von Tönen fortfahren.
Schritt 2. Bringen Sie den Kindern die Laute bei, die jeder Buchstabe macht
Kinder müssen in der Lage sein, Buchstaben zu erkennen, bevor sie die Laute lernen können, aber sobald sie ihre Buchstaben kennen, ist es noch wichtiger, dass sie verstehen, was jeder Buchstabe macht.
- Beginnen Sie damit, den Klang jedes Konsonantenbuchstabens zu unterrichten.
- Lehren Sie gemischte Klänge (z. B. "br", "cr", "fr, " "gr, " usw.)
- Vokale lehren. Es ist wichtig, mit den kurzen Vokallauten zu beginnen (z. B. der Laut „ah“wie in „Apfel“, der Laut „eh“wie in „Elefant“, der Laut „ih“wie in „Iglu“, das kurze „o“Laut wie in „Oktopus“und „äh“wie in „Umbrella“. Dies zu erklären heißt: „In diesem Fall sagt der Vokal seinen eigenen Namen, wenn er ausgesprochen wird.“
- Sie können ihr Wissen über die einzelnen Buchstabenlaute testen, indem Sie ihnen ein Bild eines Buchstabens zeigen (ohne visuelle Hinweise auf der Seite) und sie bitten, Ihnen zu sagen, was der Buchstabe klingt (nicht den Namen, nur den Klang). Erstellen Sie einige Lernkarten, die Sie für diese Aktivität verwenden können.
Schritt 3. Verbringen Sie Zeit mit jedem Schüler
Ganz am Anfang ist es eine gute Idee zu beurteilen, wie gut jeder Schüler die Klänge jedes Buchstabens hören kann. Manchen Kindern fällt es schwerer, Phoneme zu unterscheiden als anderen Schülern. Achten Sie auf Schüler, die Schwierigkeiten zu haben scheinen, und versuchen Sie, etwas mehr Zeit mit ihnen zu verbringen.
- Ein Phonem ist die kleinste Lauteinheit, die uns hilft, ähnliche Wörter zu unterscheiden (z. B. zwischen „schlecht“und „sack“).
- Beachten Sie die Schüler, die anscheinend Schwierigkeiten haben, verschiedene Geräusche zu identifizieren. Zum Beispiel können sie Schwierigkeiten haben, zwischen Tönen zu unterscheiden, die ähnlich wie der Ton von „d“und „t“sind. Diese Kinder können ihr phonemisches Bewusstsein verbessern, müssen aber die Laute mehr üben als andere Schüler.
- Denken Sie daran, dass es verschiedene Arten von Lernenden gibt, z. B. visuelle, akustische und kinästhetische. Stellen Sie sicher, dass Sie Bild, Ton und Aktivitäten integrieren, um allen Ihren Schülern die besten Lernmöglichkeiten zu bieten.
Schritt 4. Halten Sie Ausschau nach Kindern, die möglicherweise an Legasthenie leiden
Legasthenie ist für viele Menschen ein nicht seltenes Problem und wird oft erkannt, wenn Kinder anfangen, lesen zu lernen. Das Gehirn von Menschen mit Legasthenie verarbeitet Informationen anders als diejenigen, die sie nicht haben, und dies kann das Lesen zu einem langsamen und schwierigen Prozess machen. Wenn Sie glauben, dass ein Kind in Ihrer Klasse an Legasthenie leidet, kann es ratsam sein, es an einen Lernspezialisten Ihrer Schule zu verweisen.
- Es gibt bewährte Methoden, um Kinder mit Legasthenie zu unterrichten, und je nach Schweregrad müssen sie möglicherweise spezielle Kurse für Kinder mit Legasthenie besuchen.
- Ein Kind, das an Legasthenie leidet, kann ständig damit kämpfen, Buchstaben zu erkennen und auszusprechen, und wenn es aus Angst vor Verlegenheit davor zurückschreckt, ein Wort vor anderen auszusprechen.
- Ein legasthenes Kind kann beim Sprechen Buchstaben in Wörtern verwechseln oder nicht. Sagen Sie zum Beispiel „mazagine“statt „magazin“.
- Achten Sie auch auf andere Lernbehinderungen und achten Sie auf Schüler, die Schwierigkeiten haben. Denken Sie auch daran, dass Phonetik für viele Kinder eine Herausforderung darstellen kann, wenn sie das erste Mal mit dem Thema in Berührung kommen.
Teil 2 von 3: Wörter lehren
Schritt 1. Verwenden Sie Bilder
Es kann für Kinder schwierig sein, sich die Laute von Buchstaben vorzustellen, ohne dass ihnen Bilder helfen. Schauen Sie sich gemeinsam mit den Kindern Bücher an und wenn Sie ein Bild von etwas finden, fragen Sie die Kinder, was es ist. Dann sprich das Wort langsam aus und schreibe es auf.
- Dies wird ihnen helfen, die Laute mit Buchstaben und Bildern zu verbinden.
- Versuchen Sie, sich an Bilderbücher zu halten, die viele Bilder von Dingen enthalten, die Kindern in ihrem Alltag begegnen.
- Wenn Sie zum Beispiel auf ein Bild einer Kirsche stoßen, fragen Sie die Kinder, was es ist. Wenn sie sagen, dass es eine Kirsche ist, bitten Sie sie, Ihnen zu helfen, das Wort auszusprechen. Lassen Sie sie es noch einmal tun, und dieses Mal schreiben Sie die Buchstaben an die Tafel, während Sie das Wort aussprechen.
Schritt 2. Beginnen Sie mit sehr kurzen, einfachen Worten
Wenn die Kinder die verschiedenen Laute jedes Buchstabens beherrschen, beginnen Sie, ihnen ganz einfache Wörter und Sätze zu zeigen. Bitten Sie sie, die Wörter basierend auf dem, was sie bereits wissen, auszusprechen. Stellen Sie sicher, dass Sie mit Wörtern beginnen, die keine Ausnahmen sind. Zum Beispiel „Katze“, „Hund“, „Ball“usw.
- Versuchen Sie, damit Spaß zu machen. Um ihnen zu helfen, ihre Liebe zum Lesen zu entwickeln, ist es hilfreich, diese Lerneinheiten nicht in Übungen zu verwandeln. Erfinden Sie Spiele, die Sie zusammen spielen können, um die Lernerfahrung sinnvoller zu gestalten. Bitten Sie die Kinder zum Beispiel nicht einfach, vor Ihnen zu sitzen und einen ganzen Stapel Karteikarten durchzugehen. Machen Sie stattdessen das Spiel zum Spaß. Verstecken Sie Karten, die mit verschiedenen Wörtern bedruckt sind, im Raum. Verteilen Sie jedem Kind ein entsprechendes Bild und lassen Sie es die passende Karte finden.
- Nutzen Sie auch die verschiedenen verfügbaren Computerspiele. Viele Kinder genießen diese Spiele, damit sie Spaß haben und gleichzeitig ihre Lesefähigkeiten verbessern.
Schritt 3. Bringen Sie Kindern das Reimen bei
Eine der besten Möglichkeiten, Kindern beim Erkennen von Mustern zu helfen, ist das Erlernen des Reimens. Oft werden alle Wörter, die sich reimen, als „Wortfamilie“bezeichnet. Kindern beizubringen, sich zu reimen, hilft ihnen auch zu erkennen, dass Wörter nicht unbedingt gleich aussehen müssen, um gleich zu klingen.
- Lassen Sie die Kinder mehrere Bilder von Dingen machen (mit dem Wort auch auf dem Bild) und gruppieren Sie sie in ihre Familien. Sie können dies tun, indem sie das Wort sorgfältig aussprechen. Wenn du ihnen zum Beispiel ein Bild von einem Mopp gibst, lasse sie es sich anhören. Bitten Sie sie, andere Bilder zu finden, die wie „mop“klingen (z. B. „top“, „pop“, „hop“, „stop“, „cop“).
- Den Kindern beizubringen, sich zu reimen, hilft ihnen auch, Wörter zu gruppieren und Silben zu erkennen. Versuchen Sie, sich auf jeweils einen Vokal zu konzentrieren, um den Schülern zu helfen, die Konzepte zu verstehen. Du könntest zum Beispiel damit beginnen, dich auf lange „a“-Laute wie Heu, Tag und Sagen zu konzentrieren.
Schritt 4. Üben Sie oft
Sie sollten das Lesen so oft wie möglich mit Ihren Schülern üben, aber die Lerneinheiten kurz halten. Dies wird dazu beitragen, dass Kinder nicht frustriert und müde werden. Verwenden Sie Bilderbücher mit kurzen, einfachen Sätzen und lassen Sie die Kinder das Aussprechen der Wörter üben. Das Wichtigste, was Sie tun können, ist geduldig und ermutigend. Sie sollten einem Kind niemals ein dummes Gefühl geben, einen Fehler zu machen, da es dadurch davon abgehalten wird, lesen zu wollen.
- Üben Sie das Lesen mit Ihren Schülern, wohin Sie auch gehen. Lassen Sie sie die Namen von Dingen aussprechen, die Sie sehen, wenn Sie in die Pause gehen oder auf Exkursionen gehen. So wird das Lernen weiterhin Spaß machen und für Ihre Schüler interessant sein.
- Ermutigen Sie die Eltern, das Lesen zu einem großen Teil des Lebens des Kindes zu machen. Schlagen Sie vor, dass sie die Kinder in die Bibliothek bringen, um Bücher auszuleihen, und sie im Haus aufbewahren, damit die Kinder mit ihren Familien über diese Bücher sprechen können.
Teil 3 von 3: Kinder zum Lesen anregen
Schritt 1. Ermutigen Sie die Eltern, ihren Kindern vorzulesen
Eines der besten Dinge, die Sie tun können, um Ihren Schülern beim Lesen zu helfen, besteht darin, ihre Eltern einzubeziehen. Bitten Sie die Eltern der Kinder, mit ihnen zu Hause Zeit zu verbringen.
Schlagen Sie den Eltern vor, dass sie ihren Kindern erlauben, sich an der Verarbeitung zu beteiligen, indem sie sie Bücher zum Lesen aus der Bibliothek auswählen, einfache Wörter aussprechen lassen und beim Lesen Buchstaben und einfache Wörter identifizieren
Schritt 2. Lesen Sie Bücher im Klassenzimmer
Sie können dies weiter fördern, indem Sie Ihren Schülern vorlesen, wenn sie bei Ihnen sind. Obwohl es ideal ist, wenn die Eltern den Kindern vorlesen, haben manche Eltern keine Zeit oder haben keinen Spaß am Lesen. So können Sie sicherstellen, dass jedes Ihrer Kinder zumindest etwas Zeit mit einem Erwachsenen liest.
Lassen Sie die Kinder auch Bücher aussuchen, die sie lesen möchten. Beziehen Sie sie in den Leseprozess ein, indem Sie sie beim Aussprechen einfacher Wörter unterstützen
Schritt 3. Stellen Sie den Kindern Fragen zu dem, was Sie ihnen vorgelesen haben
Ermutigen Sie sie, während Sie ihnen vorlesen, sich an der Geschichte zu beteiligen, indem Sie ihnen Fragen zu dem, was Sie gelesen haben, stellen.
Sie können nach dem Lesen Fragen stellen, aber Sie können auch während der Geschichte anhalten, um Fragen zu stellen. Frage sie zum Beispiel, was die Hauptfigur deiner Meinung nach gegen ein Problem tun sollte, das sie hat. Fragen Sie sie an verschiedenen Stellen der Geschichte, wie sich eine Figur ihrer Meinung nach fühlt. Sind die zum Beispiel wahrscheinlich traurig, wütend, glücklich oder müde?
Schritt 4. Hängen Sie Briefe im Klassenzimmer auf
Viele Kinder werden daran interessiert sein zu lernen, was etwas sagt, was sie jeden Tag sehen. Hängen Sie farbenfrohe Poster mit ein paar einfachen Wörtern auf und helfen Sie den Kindern, diese Wörter zu lesen und zu schreiben.
- Es kann auch sinnvoll sein, Alphabetposter im Klassenzimmer aufhängen zu lassen. Diese Alphabetposter haben oft jeden Buchstaben des Alphabets mit Bildern, die ihnen helfen, die Aussprache der Buchstaben zu verstehen (z. B. der Buchstabe „A“mit einem Bild eines Apfels).
- Versuchen Sie, basierend auf den Briefpostern, die Sie aufhängen, Aktivitäten oder Projekte zum Thema Briefe auszudenken.
Schritt 5. Begeistern Sie die Kinder
Lesen lernen ist ein langer Prozess. Ihre Schüler werden von der Unkenntnis der Buchstaben des Alphabets dazu übergehen, einfache Wörter zu lesen, und schließlich lernen, ganze Sätze zu lesen. Halten Sie dies interessant und herausfordernd, indem Sie viele Bücher mit unterschiedlichem Schwierigkeitsgrad haben. Wenn die Kinder Fortschritte machen, drehen Sie einige der einfacheren Bücher aus und stellen Sie einige schwierigere vor.
Die Einführung neuer Bücher wird sie begeistern, etwas Neues auszuprobieren
Tipps
- Behalten Sie die Fortschritte jedes Kindes im Auge. Sobald Sie bemerken, dass eines der Kinder Probleme hat, versuchen Sie, etwas mehr Zeit für dieses Kind zu finden. Sprechen Sie mit den Eltern des Kindes und erklären Sie genau, womit das Kind zu kämpfen hat. Wenn das Kind beispielsweise Schwierigkeiten hat, zwischen einem „d“-Laut und einem „t“-Laut zu unterscheiden, verbringen Sie etwas mehr Zeit damit, verschiedene Wörter zu üben, die diese Laute erzeugen. Fragen Sie die Eltern, ob sie sich auch einbringen und mit dem Kind üben können.
- Einigen Kindern fällt das Lesenlernen leicht und anderen nicht. Es gibt jedoch keinen offensichtlichen Zusammenhang zwischen IQ und Lesefähigkeit. Viele Forscher glauben, dass einige Kinder einfach weniger phonemisch bewusst sind als andere, was die frühen Phasen des Lesenlernens erschweren kann. Dies bedeutet, dass es für sie schwieriger ist, die Unterschiede zwischen den Tönen zu hören. Daher sollten Sie nicht davon ausgehen, dass ein Kind, das Probleme hat, nicht intelligent ist.
- Wenn ein Kind auf ein ungewöhnlich ausgesprochenes Wort stößt, erklären Sie ihm, dass dies eine Ausnahme ist. Korrigieren Sie den Schüler nicht einfach und machen Sie weiter. Dies wird sie sich fragen, warum es in einem Wort auf eine Weise und in einem anderen Wort ganz anders ausgesprochen wurde.
